ما هو النشاط اللامنهجي الذي أهدف لطفلي من أجله?

تعمل الأنشطة اللامنهجية على تعزيز تنمية الأطفال وتدريبهم ، ويتم تنفيذها خارج ساعات الدوام المدرسي وهي تطوعية. هناك المزيد والمزيد من العروض وأصناف مختلفة ، لماذا ينبغي? يرجع ذلك أساسًا إلى عبء العمل الذي يتحمله الآباء ، ولكن أيضًا حتى يتمكن الصغار من الاستمتاع والتخلص من التوتر الذي تراكم عليهم طوال اليوم أثناء وجودهم في المدرسة.

تعترف اليونسكو بالأنشطة اللامنهجية كعنصر تأثير على التنمية المعرفية والاجتماعية للأطفال. لأن هذه تتراوح من الفن أو الموسيقى أو المسرح أو الرياضة ، هناك العديد من التخصصات بالنسبة لهم للتعلم من مجالات مختلفة. بشكل عام ، تستهدف الأنشطة اللامنهجية الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و 16 عامًا.

بالإضافة إلى الفوائد المعرفية التي تتمتع بها الأنشطة اللامنهجية ، يمكنها أيضًا تحسين النتائج الأكاديمية للطلاب. توضح مؤسسة الوقف التعليمي أن المشاركة في هذه البرامج تعادل شهرين من التقدم الأكاديمي للطلاب وشهرين ونصف الشهر للطلاب الأكثر ضعفًا. توضح دراسة أجراها معهد Català d 'Avaluació de Politiques Públiques أن الأنشطة اللامنهجية ، بطريقة متواضعة ، تزيد من المهارات النفسية والاجتماعية (احترام الذات ، والهوية ، وما إلى ذلك) وتقليل السلوكيات المحفوفة بالمخاطر (استهلاك المخدرات ، والكحول ، وما إلى ذلك).

ما هو أفضل وقت لاستهدافهم?

لا توجد لحظة مناسبة أو مثالية ، علينا أن نلاحظ السلوك الذي يتعين على أطفالنا معرفة كيفية تحديده ، على سبيل المثال ، عندما يقومون بالتربية البدنية في المدرسة ، فإنهم يحبون رياضة يمارسونها ويريدون معرفة المزيد عنها ، أو عندما يرسمون ويرسمون بالبلاستيك ويعودون إلى المنزل لترتجل بعض الخربشات بالطلاء. يمكن ملاحظة أن اهتمامهم يتجاوز ما يعلمونه في المدرسة لأنهم يريدون التعمق في التعلم ومواصلة التعلم.

كيف أعرف النشاط الذي يمكنني الاشتراك فيه?

إنه قرار صعب. كيف نعرف ما إذا كنا نقوم بالاختيار الصحيح ، أو ، على العكس من ذلك ، نختار الكثير من الأنشطة التي تمنحهم المزيد من عبء العمل?

تشرح عالمة النفس كلارا كليمنتي أنه يجب إيجاد توازن بحيث يجد الطفل حافزًا إضافيًا وليس التزامًا عند الذهاب إلى الأنشطة اللامنهجية. إذا اخترنا جيدًا أو سيئًا ، لا يمكننا معرفة إلا عندما يكون أطفالنا قلقين حتى يحين وقت هذا النشاط ؛ إذا عدت الأيام حتى يأتي يومك ويمكنك مقابلة زملائك في المعارك للاستمتاع باللامنهجية.

ما هي المهارات التي يمكن للأنشطة اللامنهجية تحسينها?

يمكن للأنشطة اللامنهجية تحسين ستة مجالات ، وفقًا لمعهد Català d 'Avaluació de Politiques Públiques:

  1. الأداء المدرسي: تتحسن النتائج الأكاديمية ، خاصة في المدرسة الابتدائية أكثر من المدرسة الثانوية.
  2. القراءة والرياضيات: الأنشطة اللامنهجية التي يتم فيها تدريس هذين الموضوعين تعمل على تحسين كفاءة الأطفال من خلال تعزيز معرفتهم.
  3. المواقف تجاه التعلم: يتم تقليل التغيب عن المدرسة ويكون لدى الأطفال صلة أكبر بالمدرسة لأن دافعهم ينمو يومًا بعد يوم بفضل الأنشطة اللامنهجية.
  4. زيادة في توقعات التدريب: هناك تأثير مهم على التقدم الأكاديمي للأطفال وعندما يرون نتائجهم يريدون مواصلة الدراسة والتقدم في المراحل الأكاديمية.
  5. الكفاءات النفسية والعاطفية: يتم تقليل السلوكيات السلبية لأن الأطفال يزيدون من احترامهم لذاتهم ويثقون بأنفسهم أكثر.
  6. مهارات اجتماعية: يتعلمون الاختلاط أكثر مع أقرانهم ، وتكوين صداقات جديدة ، وتحسين مهارات الاتصال والإبداع والسعادة والعديد من المفاهيم الأخرى.

ترك تعليقك

Please enter your comment!
Please enter your name here