المشاكل التي تواجه معلمي اليوم

إحدى المشكلات التي يواجهها المعلمون هي قلة تدريبهم على تكنولوجيا المعلومات والاتصالات | المصدر: Pixabay

2. نقص موظفي الدعم

اللافت للنظر في أقسام أخرى من التقرير السابق ذكره يرى مديرو المراكز ، كعقبة تربوية رئيسية على المستوى البشري ، الافتقار إلى طاقم الدعم الكافي. يعتقد 42٪ منهم أن هذه القضية تمثل إحدى المشاكل الرئيسية التي يواجهها المعلمون في المرحلة الثانوية ، بينما في المرحلة الابتدائية ترتفع النسبة إلى 53٪.

3. رواتب متدنية وعدم وجود فرص لتطويرهم المهني

وفقًا للقمة العالمية للابتكار في التعليم ، والمعروفة باسم WISE المختصر الأنجلوسكسوني ، يعتقد 75٪ من خبراء التعليم أن أفضل استراتيجية لجذب أفضل المعلمين والاحتفاظ بهم هي تقديم المزيد من البدائل للنمو مهنيًا. من ناحية أخرى ، يرى 57٪ أن عرض رواتب أعلى حافزًا ناجحًا ، ومع ذلك ، تفتقر بنيتنا التحتية التعليمية. كما تتذكر نيكولاس فرنانديز جوسادو ، رئيس نقابة المعلمين في Anpe ، عندما سألته El Mundo ، "النظام لا يكافئ أولئك الذين يقومون بعمل أفضل ".

4. القليل من الاحترام لشخصيته

موازى, يعتقد 6 من أصل 10 متخصصين في WISE أن المعلمين لا يعاملون باحترام وكرامة كافيين في بلدانهم. في حالة إسبانيا ، تنخفض هذه النسبة أكثر من ذلك ، لتصل إلى 34٪. في المقابل ، في كثير من دول شرق آسيا ، يعتبر أكثر من 80٪ من السكان شخصية المعلم.

5. عيوب عندما يتعلق الأمر بإثارة اهتمام الطلاب

إن إثارة اهتمام الطلاب هي أيضًا بلا شك واحدة من أكبر المشكلات التي تواجه المعلمين اليوم. الحل الذي اقترحه بعضهم هو تكييف موضوعات الدراسة ، قدر الإمكان ، مع أذواقهم. من أشهر وجوه التعليم في بلادنا, يولي David Calle أهمية خاصة للاستماع لتحديد الأشياء التي تجذب الطلاب. من هناك ، يلعب الخيال دورًا بارزًا في تطبيق هذه المعلومات على الدروس. هذه هي الطريقة التي شرح بها الفائز بجائزة المعلم العالمية لعام 2017 تجربته ، خلال محادثة حديثة مع فريق الكتابة لدينا: "إذا رأيت سبايدرمان ، أفكر في البندول البسيط. إذا رأيت ثور بالمطرقة ، أفكر في الرافعة ".

تحفيز الطلاب مشكلة أخرى يواجهها المعلمون في أغلب الأحيان المصدر: Pixabay

6. تحفيز أنفسهم

المضايقات المذكورة أعلاه ، مجتمعة أو منفصلة ، أسباب كافية للقدرة على تثبيط عزيمة أعضاء هيئة التدريس. سيناريو كما حذرنا فرانسيسك نوجاليس في مقابلة سابقة "خطير جدا ". ينفي هذا الأستاذ في مدرسة San Enrique de Quart de Poblet ، التي حصلت على المركز الثالث في جوائز Abanca لعام 2018 ، أن المسؤول الرئيسي عن هذا النقص في التحفيز هو "الطلاب أو عائلاتهم ، بل بالأحرى الأوراق الإدارية وإدارة المركز".

كحل ، من ناحية ، يقترح عبء عمل أقل متعلقًا بـ "ملء البيانات التي ليس لها علاقة بالتدريس أو لا علاقة لها مطلقًا ، مثل استبيانات السياق وبيانات الإحصاءات الرسمية ". بالإضافة إلى ذلك ، وفيما يتعلق بإدارة المدارس ، فإنه يدعو إلى أ دعم من كبار المديرين للمعلمين الذين يحاولون الابتكار ، وتقييم مبادراتهم ومنحهم التسهيلات.

ترك تعليقك

Please enter your comment!
Please enter your name here