طفلي لا يريد أن يقول مرحباً: كيف أتعلم الأخلاق الحميدة?

إذا وجد طفلك صعوبة في إلقاء التحية ، فحاول معرفة السبب واعرض عليه بدائل | المصدر: Canva

المهارات الاجتماعية هي مجموعة من العادات التي تسمح لنا بالتواصل والتفاعل مع الآخرين بشكل فعال. كما هو الحال في كل التعلم ، في عملية التنشئة الاجتماعية يكتسب الأطفال مهاراتهم ويصقلونها أثناء نموهم. بهذا المعنى ، من الملائم في بعض المناسبات عدم الإصرار على تعليم مهارات معينة ، لأنها لا تنشأ دائمًا بشكل طبيعي. إنها حالة إجبار الأطفال على إلقاء التحية.

من بين أهم الموارد الأساسية للتواصل والتواصل مع الآخرين هو تحية المعارف. ومن الجدير التساؤل ، عندما لا يريد القاصر القيام بذلك, هل يجب أن نتدخل? وإذا كان الأمر كذلك ، فكيف تفعل ذلك بطريقة محترمة? كيف تعلمهم الأخلاق الحميدة والموارد للتفاعل مع الآخرين? هنا ، دور الأسرة وهيئة التدريس أساسي.

معالم في اكتساب المهارات الاجتماعية

بادئ ذي بدء ، من المهم معرفة بعض المهارات التي تمكننا من العيش في المجتمع والتي يتم اكتسابها في مراحل الحياة المختلفة:

1. في مرحلة الطفولة المبكرة (0 إلى 6 سنوات)

هذه إنها المرحلة التي تظهر فيها المزيد من التغييرات. على وجه التحديد ، خلال هذه السنوات ، يتعلم الأطفال النظر في العيون والتركيز على نظرهم ، والابتسام ، والتماس انتباه الأشخاص المرجعيين (من خلال البكاء أو من خلال الأصوات أو السلوكيات أو الإيماءات) ، وتقليد وتوسيع مفرداتهم العاطفية والبدء في التفاعل في لعبة مع أقرانهم.

2. في مرحلة الطفولة (من 6 إلى 11 عامًا)

طوال هذه السنوات ، بالإضافة إلى إتقان المهارات المكتسبة في مرحلة الطفولة, القاصرون أكثر وعياً بالأشخاص من حولهم ومحاولة فهم عواطف وسلوكيات الآخرين بشكل أفضل.

وبالمثل ، فإنهم يطورون شيئًا فشيئًا هويتهم بشكل أكثر وضوحًا ويجبرهم ظهور الصراعات على ذلك اذهب لاكتساب الاستراتيجيات لحلها. وبهذا المعنى ، فإن دور الكبار المرجعية هو مفتاح تعليم الحزم (وضع الحدود) دون استخدام العنف.

3. في فترة المراهقة (من 12 إلى 18 عامًا)

في هذه الفترة من الحياة, دور العلاقات مهم جدا وأحيانًا يتم إعطاء آراء الآخرين قيمة أكبر من آرائهم. بعض المهارات التي تم تعزيزها في هذا العصر هي الاستماع والتفاوض وتعديل التعبير العاطفي, من بين أمور أخرى.

من الضروري توضيح أنه على الرغم من وجود لحظات حيوية يكون فيها استخدام مهارات اجتماعية معينة أكثر شيوعًا ، إلا أن الحقيقة هي أن تطورها يعتمد على العديد من العوامل ، بصرف النظر عن العمر. قليلا من ال الجوانب التي تحدد ، إلى حد كبير ، الطريقة التي يتطور بها الشخص في علاقته بالآخرين نكون:

  • طبع
  • صعوبات في التنمية
  • تلقى التعليم في المنزل
  • قيم العائلة

إذا كان طفلك لا يريد أن يقول مرحباً ، فماذا يمكنك أن تفعل?

بعد ذلك ، سوف نكشف عن خمسة إرشادات من شأنها أن تساعدك على إدارة هذا الموقف ، والتي ، من ناحية أخرى ، متكررة جدًا:

1. لا تستخدم الملصقات

لتبرير سلوكها ، من الشائع الإدلاء بتعليقات مثل "إنها خجولة جدًا ". ومع ذلك ، فإن مشكلة وضع العلامات هي أن ابنتك يمكنها ذلك انتهى بي الأمر إلى استيعاب تلك الخاصية وإقناع نفسها بأن هذا هو الحال ، والذي قد يكون أكثر صعوبة للتغيير في المستقبل.

بدلاً من ذلك ، يجب أن تتحدث معها ، وفقط عن السلوك ، دون وضع صفات. قل ، على سبيل المثال: "لقد لاحظت أنه عندما يحيونك ، فإنك تختبئ. هل تفعل ذلك لأنها لعبة لك أو لأنك تريد أن تترك بمفردك? إذا كان الأمر يتعلق بهذا الأخير ، فتذكر أنه يمكنك إخباره أنك الآن لا ترغب في التحدث ".

من خلال تقديم بديل للسلوك ، على الرغم من أنك قد لا تحصل عليه للتغيير على المدى القصير ، نعم أنت تعلم مهارات معينة التي يمكنك استخدامها في المناسبات التالية.

2. لا تجبر الموقف

في البداية ، قد يكون رفضك بسبب مزاجك أو عدم وجود موارد كافية للقيام بذلك بأمان. ومع ذلك ، عندما نختار إجبار الأطفال على إلقاء التحية ، فقد ينتهي بنا الأمر بمرور الوقت إلى إحداث صراع على السلطة. في هذه الحالات ، من المحتمل جدًا أن يقرروا عدم القيام بذلك بمفردهم كطريقة لممارسة التحكم السلبي. في أوقات أخرى هو أيضا وسيلة لفت الانتباه. بهذه الطريقة ، من الأفضل ألا تقول مرحبًا وتقرر أن تفعل ذلك بنفسك.

3. قدم بدائل

دعونا نتذكر ذلك بالإضافة إلى استخدام الكلمة, لدينا موارد الاتصال غير اللفظي. وهكذا نقول الشيء نفسه بتحريك أيدينا أو الابتسام أو الإيماء بالرأس. قدم بدائل واستفد من اللعب الرمزي (بالدمى على سبيل المثال) لتدريب تلك الخيارات الأخرى.

4. هل هو حقا مشكلة?

حاول أن تضع نفسك في مكان طفلك ومعرفة ما إذا كنت تعيشها حقًا كمشكلة أم لا. في أعمار معينة ، وخاصة عند الأطفال ، لا هم ولا أقرانهم يرون في الأمر شيئًا سيئًا ، لأنهم عادة لا يهتمون كثيرًا بهذه الأشياء.

5. لا تبالغ في حمايتها

إنه مهم جدًا ، في هذا المعنى, لا تجاوب ابنك كلما خاطب. على سبيل المثال ، إذا قدم لك أحدهم شوكولاتة ولم يرد ، فلا تقرأ أفكاره. من المريح أن تكون هناك مواقف تشعر فيها بالحاجة إلى التحدث والتعود على السؤال.

أخيرًا ، إذا لاحظت أن السنوات تمر ولم يكن لديه أي اتصال مع أقرانه ، أو إذا رأيت سلوكيات غير نمطية في الطريقة التي يتعامل بها مع عمره ، فمن المستحسن استشارة أحد المحترفين ، لأنه من الممكن تحسين العلاقات الاجتماعية المهارات مع التدريب.

بياتريس ألونسو سانشيز
التربوي وعلم النفس 
مركز علم النفس بلباو

ترك تعليقك

Please enter your comment!
Please enter your name here