أعداء الزحف

يقول العديد من الآباء إن طفلهم لا يريد الزحف ، وإنما يريد المشي فقط. عادة ما يكون نتيجة عدم وجود مساحة. لكي يكون الزحف محفزًا ، يجب أن يكون الطفل قادرًا على ذلك للاستكشاف الأماكن ، ليس من المثير للاهتمام على الإطلاق التجول في الحديقة الصغيرة. يحدث هذا أيضًا إذا تركناه في غرفة صغيرة أو بها العديد من العوائق: لا يوجد مكان. عليك أن تبحث عن مساحات واسعة حيث يمكنك ذلك الزحف المثالي, مثل حديقة العشب. لأن إذا كنت لا تشعر بالراحة الزحف ، وقد يحاول المضي قدمًا ، ولا يفيد تخطي المراحل.

الأرجوحة

يجلس الطفل في الأرجوحة الشبكية ، ويصبح متفرجًا سلبيًا بدلاً من أن يحل محل المستكشف الذي يعطيه الاستلقاء. إنه سؤال عاطفي ، ولكن أيضًا بدني: كم تعمل عضلات البطن عندما نتكئ على كرسي هزاز? وكم عددنا عندما نستلقي على ظهورنا وأرجلنا مرفوعة? يولد كل طفل مع معين لهجة العضلات, لكن العضلات تتطور مع الحركة والطفل الجالس بالكاد يتحرك. ولا يتعلق الأمر فقط بالعضلات: يعتمد الجهاز العصبي المركزي والمحيطي على الحركة للتطور. وبالتالي ، فإن استخدامه الأرجوحة الشبكية في أوقات محددة.

Taca-taca ومشوا

الأرجل ليست جاهزة لتحمل الوزن ولا الظهر والطفل يتبنى أ الموقف غير الطبيعي (هو نصف جالس). بغض النظر عن الطريقة التي تنظر إليها ، لا يساهم المشاة بأي شيء ، بل تم حظرهم في دول مثل كندا بسبب عدد الحوادث التي تسببوا فيها. وأخيرًا ، أو في بداية كل شيء ، يجب ألا نغفل أن الأعداء الرئيسيين للزحف هم مخاوفنا (لنزلات البرد ، الأوساخ ، إلخ.) والراحة ، وكلاهما غالبًا ما يصطدمان بحاجة للحركة من أصغر.

اجلسها قريبًا

جلوسه ليس له فائدة (فهو يثبط استخدام العضلات الأساسية) ، لذلك لا ينبغي أن نفعل ذلك - إلا في حالات معينة - حتى يتم هل تشعر بالوحدة, شيء يحدث تجاهه ثمانية أو تسعة أشهر من الحياة. عندما نجلس الطفل مبكرًا جدًا ، من الشائع نسبيًا أن يبدأ في التحرك جالسًا ولا يتعلم الزحف.

الزحف مهم ولكنه ليس ضروريًا

تدرك تريني كوزانو ، أخصائية علاج النطق والأخصائية النفسية ، أن المزيد من الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 12 و 18 شهرًا يأتون إلى مكتبها بسبب صعوبات نفسية حركية ناجمة عن تجاوزهم معظم الأشهر القليلة الأولى في عربات الأطفال أو الأراجيح الشبكية. لكن ، كن مطمئنًا ، هذا لا يعني أن المشكلة ستستمر إلى الأبد.

"الأطفال لديهم العديد من الموارد ، فهم أذكياء وقادرون على التكيف وحل المواقف " ، كما تقول تيريزا جودال ، الدكتورة في علم أصول التدريس وأستاذة التطوير النفسي الحركي بجامعة برشلونة. هذا هو السبب في أن العديد من الأطفال لم يزحفوا لا يقدمون عقابيل في تطورهم. عادة ما يتم ملاحظة الاختلافات في العامين الأولين ، ولكن في غضون ثلاث سنوات ، لا يمثل الكثير منها أي فرق أو صعوبة. "إذا كان هناك بعض التعلم الذي لم يكن ممكنًا ، فسيتم تنفيذه لاحقًا " ، نقطة جودال.

مستشار: تيريزا غودال ، دكتوراه في علم أصول التدريس وأستاذة التنمية الحركية في جامعة برشلونة. ترينيداد كوسانو ، معالج النطق والأخصائي النفسي.

ترك تعليقك

Please enter your comment!
Please enter your name here