يعرف الأطفال أيضًا مادة الرياضيات

 هل ولدنا مع المهارات الرياضية? أم أنها تتطور عندما يعلمنا المعلمون الأرقام? هذا هو السؤال الذي طرحه العلماء على أنفسهم قبل بدء دراسة غريبة استمرت عدة سنوات. للبدء ، قاموا بتجنيد 48 طفلاً بعمر ستة أشهر واختبروا قدرتهم على التعرف على التغييرات العددية الأساسية. تم وضع الأطفال أمام شاشتين: إحداهما بها عدد ثابت من النقاط والأخرى متغيرة ، أي مع المجموعات التي زادت أو انخفضت في عدد نقاطها. على كلتا الشاشتين ، تغير موضع النقاط باستمرار ، مما يجعلها ملفتة للنظر.

في هذا الاختبار الأول ، لاحظ الباحثون أن بعض الأطفال كانوا أكثر انجذابًا للشاشة التي تغير فيها عدد النقاط ، وهو ما يبدو أنه يشير إلى أن هذه أطفال, حتى بدون معرفة كيفية العد ، كان لديهم ملف القدرة الفطرية للتمييز بين قيمتين رقميتين.

الدراسة الثانية أجريت مع نفس الأطفال عندما كانوا في الثالثة من العمر و نصف. هذه المرة كان عليهم حل لعبة مقارنة عددية وقاموا أيضًا بعمل اختبار رياضي موحدة للأطفال. أظهرت النتائج أن الأطفال الذين أظهروا في الدراسة الأولى قدرة أكبر على التعرف على الشاشة بعدد متغير من النقاط ، حصلوا أيضًا على درجات أعلى في الاختبارات الرياضية التي أجريت بعد سنوات. ذلك بالقول, الأطفال الذين كانوا أكثر قدرة على التفريق بين المجموعات الكبيرة والصغيرة قبل تعلم العد كان لديهم أيضًا وقت أسهل في تعلم الرياضيات في المستقبل.

الهندسة ، قدرة فطرية أخرى

وفقًا للعلماء ، الذين ينشرون أعمالهم في المجلة العلمية المرموقة Proceedings of the National Academy of Sciences ، فإن هذه القدرة الفطرية على التعرف على الأرقام ، التي نشاركها مع الحيوانات الأخرى ، لها معنى تطوري. "بالنسبة لـ البشر القدامى"، يوضح أرييل ستار ، أحد المؤلفين ، " كانت هذه القدرة ستكون ميزة ، لأنها ستساعدهم ، على سبيل المثال ، في حساب ما إذا كان عدد المفترسين يفوقهم عددًا ".

أظهرت دراسة أخرى نشرها مؤخرًا علماء في جامعة هارفارد (الولايات المتحدة الأمريكية) أنه مع أربع سنوات, الأطفال بالفعل مفاهيم الهندسة الإقليدية, السماح لهم بتوجيه أنفسهم وتحليل الأشكال وحساب المسافات.

ترك تعليقك

Please enter your comment!
Please enter your name here