هل فعلت ايذاء? قبل معاقبته ، اجعله يفكر

"ولكن هل من الممكن معرفة ما حدث هنا؟?"، تسأل أطفالك عندما تدخل الغرفة التي تركتهم فيها قبل بضع دقائق فقط وتجدهم مرسومين من الأعلى إلى الأسفل.

إنهم ينظرون إليك ، لكنهم لا يستجيبون لأنه بعد مزحة, عليك أن تعرف كيف تسأل.

عليك أن تفكر فيما حدث

الطريقة التي تتحدث بها إلى الطفل بعد الأذى ضرورية لدعوته للتفكير وإدراك ما فعله.

إذا قدمنا ​​له جميع الإجابات في "شجارنا " ، فإننا لا نسمح له بالتفكير بنفسه ("لا يمكن أن يكون أنه في كل مرة يأتي فيها تناول شريحة لحم ، ينتهي بك الأمر برميها على الأرض ، فإن السجادة بالفعل ملطخة جدا ونحن للمس شراء آخر بسببك.").

فيما يلي ستة أسئلة تدعو إلى التفكير:

  1. ماذا حدث هنا?
  2. لماذا حدث هذا?
  3. ما الخطأ الذي حدث? (مكسور ، متسخ ، إلخ..)
  4. هل ما حدث بخير?
  5. كيف سنصلحها?
  6. ما الذي سنفعله حتى لا يحدث المزيد?

ليس عليك دائمًا التفكير فيما يتعلق بالعقوبات

هناك العديد من المواقف التي لا يلزم فيها التفكير من حيث "العقوبة " أو "العواقب " ، لأنه من الأفضل حلها بطرق أخرى.

على سبيل المثال ، إذا رفض الطفل ارتداء ملابسه وعلينا مغادرة المنزل بسرعة لأننا فعلنا ذلك, من الأفضل استخدام تقنيات مثل الفكاهة والألعاب والموسيقى, إلخ

..

بدلا من الإصرار ، تغضب أو تهدده بما سيحدث إذا لم يرتدي ملابسه. 

الحيل الأخرى مثل إصلاح مفتاح الإضاءة أو الذهاب دائمًا إلى نفس الدرج لفتحه وإغلاقه ، على الرغم من أننا أخبرناك آلاف المرات بعدم القيام بذلك ، فهي سلوكيات يتم الحفاظ عليها بشكل عام لأن ردود أفعالنا شديدة.

في هذه الحالات ، إما أن نمنع الوصول المادي إلى ما لا نريد أن نلمسه (إذا كان هناك خطر) ، أو نتوقف عن الاهتمام بالطفل في تلك اللحظات ونحول اهتمامنا إلى أشياء أخرى ("انظر ، ما أجمل غروب الشمس يمكننا رسم هذه الألوان!") ، سيختفي " هوسك "بعد أيام قليلة.

ترك تعليقك

Please enter your comment!
Please enter your name here