كيفية التفريق بين خلل النطق وأخطاء تطور لغة الطفل

المصدر: Canva

في العديد من المناسبات لا نفهم أطفالنا عندما يحاولون التعبير عن أنفسهم شفهيًا. عندما يبدأ الأطفال في الكلام ، من الطبيعي ألا يفعلوا ذلك بشكل صحيح ، ولكن بمجرد بلوغهم سنًا معينة ، يجب أن تتحسن اللغة والنطق. لكن هذا لا يحدث دائمًا ، ويحدث بشكل أساسي في المدارس ودور الحضانة ودور الحضانة حيث يتم اكتشاف هذا الاضطراب.

ما هذا?

يظهر خلل النطق على أنه صعوبة في النطق لواحد أو أكثر من الصوتيات لدى الأطفال فوق سن 4 سنوات دون تشوه تشريحي للأعضاء المفصلية أو اضطرابات في الجهاز العصبي المركزي أو المحيطي. من هذا العمر ، واعتمادًا على الأصوات التي تتغير أو تحذف أو تنطق بشكل خاطئ ، سيكون التدخل مطلوبًا أم لا. على سبيل المثال ، إذا كان / rr / ، وهو آخر صوت يظهر ، فيمكن اعتبار ما يصل إلى 5 سنوات ضمن التطوير التنظيمي.

بعد 6, لدى الطفل بالفعل القدرة على نطق جميع الأصوات بوضوح ، سواء في الكلمات أو في الجمل. سيعتمد هذا النطق الصحيح على عدة عوامل مثل النضج النفسي الحركي أو المحفزات البيئية أو التطور التشريحي للفم.

إذا كان طفلنا قد بلغ بالفعل هذا العمر وظهرت عليه أي من هذه الأعراض ، فمن المحتمل أنه يعاني من اضطراب النطق ، لذلك يجب أن يتلقى العلاج في أسرع وقت ممكن, خلاف ذلك ، سوف يتأثر تعلم القراءة والكتابة. نظرًا لأنه لا يحتوي على صوت واحد أو أكثر في مجموعة النطق الخاصة به ، فهناك احتمال كبير أن يقرأ ويكتب أثناء تحدثه.

يجب معالجة اضطراب النطق هذا مبكراً لتلافي كما ذكرنا أنه يؤدي إلى ضعف الأداء الأكاديمي. لا يجب أن نقلق ، لكن يجب أن نتأكد من أنه يتلقى العلاج. سيتم إجراء هذه الجلسات من قبل معالج النطق من خلال التمارين والأنشطة المرحة. سيكون دعم الأسرة في المنزل ضروريًا لتحقيق نتائج جيدة.

أنواع خلل النطق

خلل تطوري أو فسيولوجي

إنه جزء من عملية اكتساب اللغة الطبيعية للطفل. يحدث عندما يتعلم الطفل ويكرر الكلمة بصوت خاطئ. عادةً ما تختفي بمرور الوقت ولا يجب التدخل فيها قبل سن الرابعة ، خاصةً مع الصوت / r / والسيمفونات أو مقفلة.

عسر القراءة السمعي

سببها هو ضعف السمع. السمع الجيد ضروري لإنتاج الكلام بشكل جيد ، لذلك لن يتكلم الطفل المصاب بفقدان السمع بشكل عفوي؛ أو إذا كان يعاني من ضعف في السمع ، فسوف يتحدث بشكل مشوه ، وخاصة في الصوتيات المتشابهة بسبب عدم وجود تمييز سمعي. اعتمادًا على درجة الفقد ، يمكن ملاحظة تشويه في الصوت والإيقاع ، مما يتسبب في تنبيه احتمالية الصمم.

خلل النطق الوظيفي

هو الأكثر تكرارا. يحدث عندما يكون هناك خلل في الأعضاء المفصلية. على الرغم من عدم وجود أي سبب عضوي ، لا يوجد استخدام صحيح لها عند نطق الصوت. عندما يكون لصعوبات النطق أصل عضوي ، فإنها تكتسب أسماء أخرى.

خلل النطق العضوي

ينتج عن اضطراب عضوي. نجد أنواعًا متمايزة جيدًا: عسر الكلام وخلل التنسج. عندما تكون الإصابة على المستوى العصبي فإنها تسمى عسر التلفظ. وإذا حدث في أي من الأعضاء التي تتدخل في نطق الأصوات بسبب تشوهات أو شذوذ يطلق عليه خلل التنسج. من النوع الأخير ، الأكثر شيوعًا هو الشفة الأرنبية مع أو بدون الحنك المشقوق.

من أجل إجراء تدخل مناسب في كل حالة من الحالات ، من المهم الذهاب إلى أخصائي مؤهل ، في هذه الحالة معالج النطق ، حتى يتمكنوا من تقييم وتشخيص واقتراح خطة تدخل فردية. سيكون علاج كل منهما مختلفًا ، لأن الأسباب التي تنشأ عنه متنوعة.

أسباب ظهور dyslalias

  • عوامل نفسية: اضطراب عاطفي ، انفصال عن الوالدين أو غيرة.
  • عدم التمييز السمعي: نزلات البرد المتكررة ، فقدان السمع الناجم عن التهاب الأذن المتكرر أو فقدان السمع.
  • العوامل البيئية: بيئات متعددة اللغات ، ومتغيرات لهجات من نفس اللغة ، والبالغون أو الأشقاء الأكبر سنًا الذين يتحدثون مع dyslalia.
  • عوامل للتغييرات العضوية: الحنك المشقوق ، الشفة الأرنبية ، اللجام اللساني ، الحنك المقوس ، اللسان الضخم ، الإنذار أو زرع الأسنان الضعيف.
  • عادات غير لائقة: مص الإبهام أو اللهاية في سن متقدمة (أكثر من سنتين) ، التنفس عن طريق الفم ، صعوبات المضغ ، اضطرابات البلع (البلع غير النمطي)

    ..

    علاج او معاملة

    إذا اعتبرنا أن طفلنا قد يواجه صعوبات عند نطق بعض الأصوات ، فيمكننا التشاور أولاً مع المعلمين وقسم التوجيه في المدرسة ، ولكن بشكل خاص مع طبيب الأطفال. سيكون هذا قادرًا على تحديد سبب هذه الصعوبة ، لأنه كما علقنا ، يمكن أن يكون هناك العديد منها ، وتوجيهها ، إذا لزم الأمر ، إلى متخصص للتشخيص والعلاج.

    يجب على الآباء أن يضعوا في اعتبارهم أن صبرنا سيلعب دورًا مهمًا في هذه الحالات منذ ذلك الحين عادةً ما يكون لاضطرابات اللغة تنبؤ إيجابي طويل الأمد. يبدأ ابننا في الكلام بشكل صحيح لا يستغرق الأمر شهرين ، حيث سيحتاج إلى العلاج المناسب والعمل المستمر في المنزل.

    كيف يمكننا أن ندعم من المنزل?

    طوال فترة التدخل ، سيلعب الأشخاص الذين يعيش معهم الطفل في المنزل بشكل يومي دورًا نشطًا وحاسمًا في تطور علاج الطفل.

    • إظهار السلوك الإيجابي عندما نأخذ ابننا إلى الجلسات. تشجيعك وتحفيزك على العمل عليها.
    • القيام بالتمارين الضرورية في المنزل بالموقف الصحيح.
    • القوادة عدم مقاطعة الحوار مع ابننا بسبب مشاكل في النطق.
    • تعزيز إيجابي لمحاولات الطفل التلقائية لإنتاج الأصوات بشكل مناسب.
    • عدم تصحيح أخطاء النطق بشكل مباشر.
    • استخدام نبرة صوت لطيفة, يتحدث ببطء ووضوح حتى تتمكن من التقاط الصوت جيدًا.
    • استخدام جمل قصيرة وقفة بينهما للتمييز بينهما.

    ماريا كريسبي
    معالج النطق والنفسية. مستشار وموجه
    جامعة فرانسيسكو دي فيتوريا

ترك تعليقك

Please enter your comment!
Please enter your name here